DÍA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN

En 2018 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero como Día Internacional de la Educación.

Se ha establecido considerando que la educación es un derecho humano (art.26 Declaración Universal de los Derechos Humanos), un bien público y una responsabilidad colectiva.

Para que este derecho sea posible es necesaria la igualdad de oportunidades y el acceso universal a la educación.

Escuela de Diembering (Senegal)

En el año 2016 en la cumbre celebrada en Incheon (Corea del Sur) se establecieron los objetivos de la agenda 2030 ligados a la educación: una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como de aprendizaje permanente para todos.

Este año, todas las actuaciones previstas se han visto afectadas a consecuencia de la pandemia de la Covid-19. Una situación que en diferentes lugares del mundo ha provocado el empobrecimiento de muchas familias, cuyos hijos han tenido que abandonar la escuela, especialmente las niñas. Sin una educación básica estas niñas son aún más vulnerables.

Queremos hacer referencia a Malala Yousafzai, activista pakistaní que recibió el premio Nobel de la Paz en 2014 por defender y luchar a favor del derecho a la educación de las niñas y las mujeres. Contó siempre con el apoyo de su padre, profesor de primaria, y de su familia. En 2012 con 15 años sufrió un ataque terrorista por parte de los talibanes por el hecho de que iba a la escuela, pero a pesar de todo ella ha continuado la lucha.

A menudo los niños y niñas se ven obligados a trabajar en condiciones deprimentes para ayudar a la familia. Vivimos continuamente en un mundo lleno de contradicciones. Defendemos que las empresas no contraten mano de obra infantil (para que los niños puedan disfrutar de su infancia e ir a la escuela), pero por otro lado, continuamos comprando productos hechos en fábricas donde se vulneran los derechos fundamentales de estos niños.

Hay que observar otras situaciones como la de los países inmersos en conflictos bélicos donde existe una gran dificultad para la asistencia a las instituciones educativas.

En cuanto a los países más desarrollados y en según en qué ámbitos se presentan otras dificultades educativas como el absentismo escolar o abandono de estudios por desinterés, desmotivación o falta de autoestima. En cuanto a la transmisión de valores se observa falta de solidaridad y de saber ponerse en el lugar del otro con el fin de valorarlo y respetarlo en sus diferencias.
También queremos hacer referencia al fenómeno migratorio. La formación educativa en los países en vías de desarrollo, puede servir de freno para que los jóvenes no emigren.

Nueva escuela en Kabounkout (Senegal)

En esta línea, la Fundación Kassumay dentro de sus proyectos tiene muy presente la acción educativa. En el año 2014 se construyó una escuela en Kabounkout y actualmente se está haciendo un instituto de secundaria en Sindian. Así como la formación agrícola y de gestión de las huertas con las mujeres como también el asesoramiento en la transformación de sus productos.

Apostamos firmemente por la Educación.

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